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20155204 2016-2017-2 《Java程序设计》第7周学习总结

20155204 2016-2017-2 《Java程序设计》第7周学习总结

教材学习内容总结

  1. 在只有Lambda表达式的情况下,参数的类型必须写出来,如果有目标类型的话,在编译程序可推断出类型的情况下,就可以不写出Lambda表达式的参数类型。
  2. Lambda表达式本身是中性的,不代表任何类型的实例,同样的Lambda表达式,可用来表示不同目标类型的对象操作。
  3. JDK8的Lambda并没有导入新类型来作为Lambda表达式的类型,而是就现有的interface语法来定义函数接口,作为Lambda表达式的目标类型。
  4. Epoch为某个特定时代的开始,时间轴上某一瞬间。
  5. 取得系统时间的方法之一是使用System,currentTimeMillis()方法,返回的是long类型整数。
  6. Date实例基本上建议只用来当做时间轴上的某一瞬间。
  7. ofDays(),ofMonths(),ofWeeks()其实是Period的静态方法,他们会返回period实例。
  8. 新时间日期处理API的主要套件命名为java.time。
  9. plus方法接受java.time.temporal.TemporalAmount实例,而TemporalAmount的操作类也就是Period与Duration。实际上plus()方法也可以接受Duration实例来计算。
  10. 使用Instant的静态方法now()可以取得代表java epoch毫秒数的Instant实例。

教材学习中的问题和解决过程

  • 问题1:书上的ZoneDataTime代码会输出两行不是时间的数字,不清楚是什么。
  • 问题1解决方案:查阅资料知,是机器从始至今的毫秒时间Java中日期时间格式的小结
  • 问题2:当人类时间与机器时间冲突怎么办?
  • 问题2解决方案:使用LocalDate、LocalTime、LocalDataTime来表示用户自行设定的时间。

代码调试中的问题和解决过程

代码托管

20155204 2016-2017-2 《Java程序设计》第7周学习总结

20155204 2016-2017-2 《Java程序设计》第7周学习总结

上周考试错题总结

  1. 下面哪条命令可以把 f1.txt 复制为 f2.txt ?
    A .cp f1.txt f2.txt
    C .cat f1.txt > f2.tx
    原因:copy是Windows下的命令。cat f1.txt > f2.tx 通过输出重定向实现了复制。
  2. 如果有以下代码段:
    Thread thread = new Thread(new ________________() {
    public void run() {...}
    });

空白部分指定哪些类型可以通过编译?
A .Runnable
B .Thread
原因:查API文档,Thread 也实现了 Runnable 接口

  1. 调用线程的interrupt()方法 ,会抛出()异常对象?
    D .InterruptedException
    E .SecurityException
    原因:查看帮助文档

  2. 现有:
    3. import java.util.*;
    4. class ForInTest {
    5.static List list=new ArrayList();
    6.
    7.public static void main (String [] args) {
    8.list. add("a"); list. add("b");list. add( "c");
    9. //insert code here
    1. System.out.print (o);
    2. }
      12. }
      哪一行插入到第9行将导致输出“abc"?
      D .for (Object o : list)

总结:这次的考试题对我来说十分难,首先英语出题还是有一定障碍的,其次多选题也很是难选,很多似是而非的问题就暴露出来了。

结对及互评

评分标准

  1. 正确使用Markdown语法(加1分):
    • 不使用Markdown不加分
    • 有语法错误的不加分(链接打不开,表格不对,列表不正确...)
    • 排版混乱的不加分
  2. 模板中的要素齐全(加1分)
    • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
    • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
    • 代码托管不能打开的不加分
    • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
    • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
    • 缺少“进度条”的不能加分
    • 缺少“参考资料”的不能加分
  3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  5. 本周有效代码超过300分行的(加2分)
    • 一周提交次数少于20次的不加分
  6. 其他加分:
    • 周五前发博客的加1分
    • 感想,体会不假大空的加1分
    • 排版精美的加一分
    • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
    • 有动手写新代码的加1分
    • 课后选择题有验证的加1分
    • 代码Commit Message规范的加1分
    • 错题学习深入的加1分
    • 点评认真,能指出博客和代码中的问题的加1分
    • 结对学习情况真实可信的加1分
  7. 扣分:
    • 有抄袭的扣至0分
    • 代码作弊的扣至0分
    • 迟交作业的扣至0分

点评模板:

  • 博客中值得学习的或问题:
    • xxx
    • xxx
    • ...
  • 代码中值得学习的或问题:
    • xxx
    • xxx
    • ...
  • 基于评分标准,我给本博客打分:XX分。得分情况如下:xxx

  • 参考示例

点评过的同学博客和代码

  • 本周结对学习情况
    • 20155203
    • 结对照片
    • 20155204 2016-2017-2 《Java程序设计》第7周学习总结

    • 结对学习内容
      • 主要互相交流了实验的感受,检查出了实验中的一些错误,并改正。比如我实验中没有对于输入错误的检验,结对伙伴提醒了我使用try...catch来捕捉错误。
  • 上周博客互评情况
    • 20155330
    • 20155333
    • 20155117
    • 20155231
    • 20155324

其他(感悟、思考等,可选)

本周的体会主要是关于实验,首先完成一个java程序还不是一件容易的事,有的时候甚至简单的输入都会出错。这是关于语法,还有就是思维,很难从c语言的程序思路转变过来,以后还要多加练习。

学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
目标 5000行 30篇 400小时
第一周 33/33 1/1 18/18
第二周 124/157 2/2 16/34
第三周 531/689 3/3 20/54
第四周 550/1239 4/4 22/76
第五周 847/2086 5/5 18/94
第六周 1300/3386 6/6 20/114
第七周 655/4041 7/7 16/130

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」,到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要,也很有用。
耗时估计的公式
:Y=X+X/N ,Y=X-X/N,训练次数多了,X、Y就接近了。

参考:软件工程软件的估计为什么这么难,软件工程 估计方法

  • 计划学习时间:20小时

  • 实际学习时间:16小时

  • 改进情况:
    这周学习内容较少,实践的时间占了不少,慢慢要转变成这样才会真的有成效。
    (有空多看看现代软件工程 课件
    软件工程师能力自我评价表)

参考资料


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